von | Mai 27, 2014 | Laterale Führung, Leadership Tipps, Lerneffektivität, Training Insights |
Sehr geehrte Damen und Herren! Diesmal haben wir Ilse Adametz-Houston, erfahrene Management-Trainerin, zur MDI-Fotostory eingeladen und gefragt: Wie können laterale Führungskräfte – ohne formale Macht – erfolgreich agieren? Erfolgskriterien einer lateralen...
von | Mai 22, 2014 | Laterale Führung, Leadership Tipps, Lerneffektivität |
Sehr geehrte Damen und Herren, Mit diesem Newsletter starten wir eine Serie für neue Führungskräfte. Gunther Fürstberger, Managing Partner von MDI, zeigt uns in der heutigen Foto-Story, mit welchen Veränderungen eine neue Führungskraft konfrontiert ist. Bewusst...
von | Mai 19, 2014 | Leadership Tipps, Lerneffektivität, Training Insights |
Sehr geehrte Damen und Herren! Gerade für neue Führungskräfte stellt die Kommunikation oft eine große Herausforderung dar. Warum ist Kommunikation so komplex? Wir haben bei Rüdiger Tesar, zertifizierter Managementtrainer und Managing Partner von MDI, nachgefragt. In...
von | Apr 9, 2014 | Leadership Tipps, Lerneffektivität, Training Insights |
Sehr geehrte Damen und Herren, haben Sie sich auch schon gefragt, ob es DEN besten Führungsstil gibt? Wir haben nachgefragt. Antworten liefert unsere Trainerin und Expertin Mag. Beate Assinger. Sie gibt uns in Form einer Foto-Story Einblick in situative Führung....
von | Mrz 26, 2014 | Leadership Tipps, Lerneffektivität, Training Insights |
Sehr geehrte Damen und Herren, Stellen Sie sich ein Seminar mit sechs Teilnehmern vor: Wie viele Teilnehmer, glauben Sie, wenden das Erlernte erfolgreich an? Wie viele Teilnehmer versuchen es und scheitern? Und wie viele Teilnehmer probieren es nicht einmal? Von sechs...
von | Dez 18, 2013 | Lerneffektivität, Training Insights |
Thema: Learning Transfer in Deutschland Im November 2013 wurden 257 HR-Verantwortliche zum Thema Learning Transfer kontaktiert. 11 Personen nahmen an der Umfrage teil. 64% der Umfrageteilnehmer arbeiten in Unternehmen mit mehr als 2000 Mitarbeitern. 91% der...
