{"id":47,"date":"2013-06-10T16:17:18","date_gmt":"2013-06-10T14:17:18","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.mdi-training.com\/de\/?p=47"},"modified":"2013-07-11T16:20:02","modified_gmt":"2013-07-11T14:20:02","slug":"presseaussendung-umfrage-unter-personalisten","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.mdi-training.com\/de\/2013\/06\/10\/presseaussendung-umfrage-unter-personalisten\/","title":{"rendered":"Presseaussendung – Umfrage unter Personalisten"},"content":{"rendered":"

Umfrage unter Personalisten<\/strong><\/p>\n

Learning Transfer und Einsatz von Lerntechnologien<\/strong><\/p>\n

Presseaussendung, Wien, Juni 2013<\/strong><\/p>\n

Das MDI Management Development Institute hat im Mai 2013 \u00fcber PersonaList.at – Die Plattform f\u00fcr Personalisten – eine Umfrage zum Thema Learning Transfer und Lerntechnologien durchgef\u00fchrt.<\/p>\n

Von 1.243 kontaktierten HR-Verantwortlichen haben 94 Personen an der Umfrage teilgenommen. 66% der Umfrageteilnehmer arbeiten in Unternehmen mit 100-2.000 Mitarbeitern. 60% der Unternehmen sind international t\u00e4tig.<\/p>\n

Wie sich Mitarbeiter auf ein Training vorbereiten:<\/strong>
\n\u201eDer Prozess f\u00fcr einen optimalen Wissenstransfer beginnt bereits mit einer guten Zielsetzung und Vorbereitung auf das Training\u201c, so Mag. Masha Ibeschitz-Manderbach, Managing Partner von MDI. Sie ist daher erfreut, dass in 47% der Unternehmen ein Entsendungsgespr\u00e4ch stattfindet, in dem der Vorgesetzte mit seinem Mitarbeiter die Ziele des Trainings definiert. Immerhin planen 34% ein solches Gespr\u00e4ch, setzen es allerdings nicht um. Jeweils knappe 40% holen vor dem Training Feedback von Kollegen und Mitarbeitern ein oder f\u00fcllen Online-Analysen aus. Weniger als 30% bereiten sich mit Fachliteratur oder E-Learning vor.<\/p>\n

Die Wichtigkeit einzelner Lerntechnologien f\u00fcr Soft-Skills Trainings:<\/strong>
\nDer Einsatz von Fallstudien und Online-Selbsttests wurde von 76% bzw. 69% als wichtig bis sehr wichtig bezeichnet. Virtual Coachings\/Reflections und Virtual Peer Follow-Up betrachtet eine Mehrheit von jeweils 60% ebenso als wichtig bis sehr wichtig.<\/p>\n

Neue Lerntechnologien wie Vodcasts\/Lernvideos, Social Media, Serious Games, Podcasts und E-Books werden jedoch mehrheitlich als weniger wichtig bis nicht wichtig eingestuft. Hier stellt sich die Frage, ob diese aus MDI-Sicht eher \u00fcberraschende Einsch\u00e4tzung auf mangelndem oder nicht zufriedenstellendem Angebot basiert, oder, ob die Bereitschaft seitens der Unternehmen noch nicht ausreichend vorhanden ist.<\/p>\n

Welche Komponenten in Unternehmen eingesetzt werden:<\/strong>
\nDer Einsatz der Komponenten spiegelt die Bewertung ihrer Wichtigkeit wider. 67% bzw. 62% der befragten Personalisten geben an, in ihrem Unternehmen Fallstudien und Online-Selbsttests zu verwenden. Weniger als 20% der Unternehmen nutzen Serious Games und Podcasts, w\u00e4hrend zugekaufte Vodcasts, Virtual Coaching\/Reflections und Virtual Peer Follow-up von bis zu 30% eingesetzt werden. Knappe 40% bedienen sich selbst produzierter Vodcasts, E-Books und Social Media.<\/p>\n

Auch hier wird wieder deutlich, dass sich die oben genannten neuen Lerntechnologien noch nicht durchgesetzt haben. Denn bei einer Mehrheit von 60% bis 80% finden sie (noch) keine Anwendung.<\/p>\n

Wer die meiste Verantwortung f\u00fcr den Learning Transfer tr\u00e4gt:<\/strong>
\n73% der Befragten sind der Meinung, dass die meiste Verantwortung f\u00fcr Learning Transfer beim Teilnehmer eines Trainings liegt, gefolgt von der \u00fcbergeordneten F\u00fchrungskraft. Allerdings sehen nur 2% bzw. 6% die meiste Verantwortung beim Trainingsinstitut und Trainer.<\/p>\n

Letzteres \u00fcberrascht Mag. Masha Ibeschitz-Manderbach, da sie einen gro\u00dfen Teil der Verantwortung auch beim Trainingsinstitut und Trainer sieht. \u201eWir setzen verschiedene Methoden und Tools ein, um den Wissenstransfer zu unterst\u00fctzen \u2013 vor, w\u00e4hrend und sogar bis zu einem Jahr nach dem Training\u201c, so die Expertin.<\/p>\n

\u00dcberpr\u00fcfung des Lernerfolgs:<\/strong>
\nDen Lernerfolg nach dem Training \u00fcberpr\u00fcfen 90% der befragten Unternehmen mit einem Feedback-Bogen, 67% in einem R\u00fcckkehrgespr\u00e4ch, 39% im Rahmen eines Follow-ups, 25% durch Kollegen-Befragung und weitere 18% durch eine Online-Befragung nach einem gewissen Zeitraum. Nur 5% \u00fcberpr\u00fcfen den Lernerfolg nicht.<\/p>\n

Kontakt f\u00fcr R\u00fcckfragen: <\/strong>
\nMag. Masha Ibeschitz Manderbach
\nManaging Director
\nMDI Management Development GmbH
\n1060 Wien, Mariahilfer Stra\u00dfe 51\/1\/6
\nTel.: +43.1.5241717, Fax: +43.1.5241717-100
\nE-Mail: masha.ibeschitz@mdi-training.com<\/a><\/p>\n

Die n\u00e4chsten Termine<\/h2>\n

Laterale F\u00fchrung – F\u00fchren ohne Vorgesetztenfunktion<\/strong> >><\/a>
\n17.06. – 18.06.2013 in Wien<\/p>\n

MDI Summer Academy 2013<\/strong>
\nNew Leaders Program<\/strong> >><\/a>
\nLearn the most important real life leadership skills within 5 days<\/strong>
\n19.08. – 23.08.2013 im Falkensteiner Hotel & Spa Bad Waltersdorf****<\/p>\n

MDI Sommerakademie 2013<\/strong>
\nKompetent als neue F\u00fchrungskraft<\/strong> >><\/a>
\nDie wichtigsten F\u00fchrungsinstrumente f\u00fcr die Praxis in 5 Tagen<\/strong>
\n26.08. – 30.08.2013 im Falkensteiner Hotel & Spa Bad Waltersdorf****<\/p>\n

Pressekontakt<\/strong>:
\nMag. (FH) Barbara Buzanich-P\u00f6ltl
\nMarketing\/Training Consultant
\nMDI Management Development GmbH
\n1060 Wien, Mariahilfer Stra\u00dfe 51\/1\/6
\nTel.: +43.1.5241717-31, Fax: +43.1.5241717-100
\nE-Mail: barbara.buzanich@mdi-training.com<\/a>
\nhttps:\/\/www.mdi-training.com<\/a><\/p>\n

Unseren Pessebereich finden Sie hier<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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